EDU 6304. 口译教育研究
本课程教导教育工作者如何理解和批判性地评价教育研究.  课题包括研究设计, ethics, sampling, measurement, 信度和效度, statistics, 定量和定性方法.  持续关注研究成果在教育环境中的实际应用.

EDU 6315. Diverse Learners
本课程向学生介绍不同的教学方法，为不同种族的学生创造平等的教育机会, ethnic, social-class, and cultural groups. 本课程将提供策略，使教学在日益多样化的学校中更加有效. 本课程的某些部分需要熟练掌握西班牙语.

EDU 6356. 专项评估的基础
本课程的重点是教育政策, laws, 以及与残疾人教育相关的实践.  主题涵盖了基于学校提供教育服务的一系列观点.

EDU 6359. 家庭与合作
本课程为学员提供必要的知识和技能，使他们能够有效地与学校工作人员合作，以支持残疾人士及其家庭的学习和社交需求. 促进沟通的模型, 领导解决问题的团队, 并参与为残疾人争取权益的活动.

EDU 6389. 强化干预的教学策略
本课程为教师为任何有困难的学生制定教学策略奠定了基础, 包括那些被认为有特殊需要的人. 课程中的学生将为需要有针对性的学术支持的学生开发密集的干预措施. 学生学习强化干预, 学习如何调整课程以适应个体差异, 并了解其他解决执行功能和学生参与的策略.

EDU 6360. 课堂行为干预
本课程向学员提供课堂管理的原则, 主动和被动, 在教育诊断学家的背景下.

EDU 6330. 阅读障碍及相关残疾调查
本课程为教师提供了教学有阅读障碍和相关书面语言障碍儿童的循证实践. 课程介绍与阅读和拼写相关的书面英语(LSE)的基本语言结构.

EDU 6323. Literacy Assessment
根据最近的研究，介绍了对读写能力发展和评估的最新理解, 注重标准化和标准参照, 以及在小学阶段的诊断和基于课程的测量程序, middle, and high school levels. 重点是收集和解释评估信息以做出教学决策.

EDU 6373. 双语/ ESL评估
Too often, 英语不是第一语言的学生被错误地认为没有学习问题，因为他们的挑战都归因于语言，或者他们被错误地安排在特殊教育中，因为认知障碍实际上是由于语言习得. For this class, 学生将加深他们对语言习得及其与认知和加工斗争的交集的知识. 学生将回顾语言学习的理论基础, 学习西班牙语版的考试，学习提供更多语言信息的新评估. Further, 学生将研究影响英语学习者的因素之间的交集，并考虑对评估的影响，如以前的教育, immigration, acculturation, poverty, trauma, 甚至孩子的第一语言和第二语言之间的结构差异. 在此期间，他们将继续学习编写报告的技能.

EDU 6370. 诊断评估1
理解学生学习的一个关键部分是理解认知过程以及它们如何影响学生的成绩. 在这门课程中，学生将学习a)智力理论, B)用来衡量智力和成就的具体评估, C)如何管理智力和成就评估, d)如何运用必要的技能，专业地解释评估数据和分析评估信息，以创建适当的教育规划. 学生将学习如何管理, score, 解读伍德考克·约翰逊四世全系列，包括认知, achievement, 以及口语测试. 本课程的期望是掌握WJ IV的管理、评分和解释. 完成课程后，学生可以参加TEA教育诊断医师考试.

EDU 6371. 诊断评估2
学生将通过学习更多关于智力和成就的知识，以及它们的不同之处，加深他们对特殊教育资格诊断的认识, 然而，它影响学生的学习. 学生将复习个人能力测试的理论基础，并继续准备技能发展报告. 在本课程中，学生将学习a)用来衡量智力和成就的具体评估方法, B)如何衡量学生的智力和成就, c)进行初步诊断, 练习写报告, 并将评估数据用于与学生需求相关的教学规划. 学生将学习如何管理, score, 并解释韦氏儿童智力量表, 韦氏个人成就测试和额外的电池需要. 本课程的期望是掌握行政管理, scoring, 解释韦克斯勒电池. 完成课程后，学生可以参加TEA教育诊断医师考试.

EDU 6372. Practicum
本课程以实地为基础，要求参加两个小时的课程介绍. During the practicum, 学生将与一名诊断导师(现场主管)和一名新大教员(现场主管)配对。. 学生将被要求找到他们的导师诊断专家(现场主管). 这个人必须有至少3年的诊断经验. 在实习期间，学生需要记录160小时的实习活动. 活动包括面试, observing, 跟随导师诊断专家(现场主管). 这些活动将包括参加各种ARD会议. 该学生还将继续进行管理实践, scoring, interpreting, 并解释评估结果. 前提课程是EDU 6370, 6371和6373.