莎拉·艾伦

音乐

音乐教育学院副教授兼联合主席

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sarahallen@jfjd999.com

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Dr. 莎拉·艾伦教授研究生和本科生的音乐教育和器乐教学课程. 她的研究兴趣跨越多个学科,专注于音乐运动技能的发展, 音乐教学效果, 以及音乐专业知识和音乐教学的发展. 她在世界各地的30多个会议上发表了她的研究成果, 包括中国, 西班牙, 加拿大, 阿根廷, 苏格兰, 冰岛和新西兰, 她的作品已经发表在期刊上,包括 音乐教育研究学报,音乐心理学, 更新:研究在音乐教育中的应用. 她目前担任the 德克萨斯音乐教育研究杂志 为德州音乐教育协会工作.

教育

Ph.D. 和M.M. 德克萨斯大学奥斯汀分校音乐与人类学习硕士

最近的工作

出版物:
席梦思床品公司,.艾伦,年代.现金,C., & 杜克大学. (2019). 早期休息时间对音乐家和非音乐家技能学习的影响. 音乐心理学, 47(1), 83-95.
杜克,R.艾伦,年代.现金,C., & 席梦思床品公司,. (2015). 像专业人士一样练习. 《威尼斯人娱乐城》2015年1月 问题.
现金,C.艾伦,年代.西蒙斯,A., & 杜克,R. (2014). 模型表演对音乐技能习得和夜间记忆巩固的影响. 音乐教育研究杂志, 62(1), 89-99.
艾伦,年代. & 杜克,R. (2013). 有限的、有限制的音乐练习对夜间记忆增强的影响. 最新进展:研究在音乐教育中的应用 32(1), 67-73.
艾伦,年代. (2013). 音乐练习后记忆稳定和增强. 音乐心理学, 41(6), 794-803.
杜克,R.现金,C., & 艾伦,年代. (2011). 注意力集中影响音乐中运动技能的表现. 音乐教育研究杂志, 59, 44-55.
杜克,R.艾伦,年代.现金,C., & 席梦思床品公司,. (2009). 训练中早休息和晚休息对键盘旋律夜间记忆巩固的影响. 纽约科学院年鉴:神经科学和音乐III:紊乱和可塑性, 1169, 169-172.

课程列表

音乐教育的新视野 2250亩
器乐方法 3331亩
器乐教学法导论“, 4305年国会议员
器乐教学法导论“, 6305年国会议员
音乐教育的研究方法 6340亩
音乐学习 & 教学效果 6354亩
教与学相结合 EDU 5327
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