政策

学术诚信声明

Southern Methodist University has an Honor Code; students are expected to pledge that any work that they turn in is the product of their own minds and efforts. 当你在“荣誉誓言”上签名时——“以我的荣誉担保, 在这项工作中，我既没有给予也没有接受任何未经授权的帮助”——你提供你自己的性格作为你遵守新大荣誉守则的证据.

  • 你没有从任何一篇已发表的文章中引用任何一个词, 未发表的, 或者在线——不用在这些词周围加上引号并指出其来源. 这个保证既适用于短语，也适用于整个句子, 甚至是重要的单个单词, 例如那些表达意见或判断的.

  • 你没有从任何来源(包括在线资源)获取想法，即使你用自己的话来总结或解释它们, 没有给出来源的信用.

  • 你已经根据自己创造的计划组织好了材料, 基于你自己对作业的深入研究.

  • 虽然你可能已经问过别人对你的论文的意见，但你只收到了建议. 你既没有要求也没有允许别人写, 修改, 编辑, 校对, 或以其他方式修改您的工作.

新大学生明白，违反荣誉守则将受到严厉的处罚. 荣誉委员会给予的最低处罚是在球场上标注“违反荣誉”, 哪些内容将在学生毕业后的三年内保留在正式成绩单上. 荣誉委员会建议的其他处罚包括延期停赛一年, 无限期暂停, 甚至被学校开除.

上课出勤率和办公室访问

Written 英语 classes are workshop classes; therefore, 出席, 准备, 参与既是期望也是要求. 然而，由于疾病和危机确实会发生，你可能需要错过一两节课. 根据大学政策1，你也可能需要缺课来庆祝宗教节日.9或参加大学的合法活动. 如果你必须缺席，请提前通知你的指导老师. 准备好提供你认为可以原谅的缺勤证明, 你要意识到你有责任确保老师会这么做, 事实上, 为缺席辩解. 不管你的缺席是有理由的还是没有理由的, 尽管如此，你还是要对所有应交的作业以及你错过的课程中涉及或布置的所有材料负责.

出勤政策

如果你在MWF部分无故缺席超过三次或在TTH部分无故缺席超过两次, 你的成绩将被扣掉一个字母. 如果你无故旷课超过六次或者在第三堂课上旷课超过四次, 你应该预料到这门课不及格. 如果你在暑假期间旷课超过一次, expect your grade to be lowered; if you have more than three absences, 你这门课可能不及格. 因为大学的通识教育政策要求学生每学期参加书面英语序列，直到他们满意地完成书面基础要求, 学生不得放弃书面英语.

如果你在出勤方面有特殊的问题，和你的老师商量一下. 不要停止上课. Your teachers will announce their office hours at the beginning of each semester; you can visit their offices during these hours or request an appointment for a conference. 如果你在课程的任何阶段遇到困难，立即去找你的老师. 不要等到这些问题变得无法克服.

评估标准

内容

  • 优秀的(一个)
    有具体证据支持的重要的控制思想或主张, 实质性的, 以及相关证据.  

  • 好(B)
    有具体和相关证据支持的控制思想或主张.

  • 足够的(C)
    受控制的想法或主张, 有限的, or obvious; some supporting evidence is repetitious, 无关紧要的, 或粗略的.

  • 可怜的(D)
    控制思想或主张过于笼统, 肤浅的, or vague; evidence insufficient because it is obvious, 矛盾的, 或漫无目的.

  • 失败(F)
    没有可辨别的想法或主张控制随机或无法解释的细节，构成文章的主体.

发展

  • 优秀的(一个)
    秩序揭示了一种必要性, 对称, and emphasis; paragraphs focused and coherent; logical transitions reinforce the progress of the analysis or argument. Introduction engages initial interest; conclusion supports without repeating.

  • 好(B)
    秩序揭示了一种必要性 and emphasis; paragraphs focused and coherent; logical transitions signal changes in direction; introduction engages initial interest; conclusion supports without merely repeating.

  • 足够的(C)
    Order apparent but not consistently maintained; paragraphs focused and for the most part coherent; transitions functional but often obvious or monotonous. 引言或结论可能是机械的，而不是有目的或有见地的.

  • 可怜的(D)
    命令不清楚或不恰当, failing to emphasize central idea; paragraphs jumbled or underdeveloped; transitions unclear, 不准确的, 或失踪. Introduction merely describes what is to follow; conclusion merely repeats what has been said.

  • 失败(F)
    Order and emphasis indiscernible; paragraphs typographical rather than structural; transitions unclear, 不准确的, 或失踪. 前言和结论都不满足任何明确的修辞目的.

Style

  • 优秀的(一个)
    句子不同, 有目的的, and emphatic; diction fresh, 精确的, 经济, and idiomatic; tone complements the subject, 传达作者的角色, 适合观众.

  • 好(B)
    句子不同, 有目的的, and emphatic; diction 精确的 and idiomatic; tone fits the subject, 角色, 和观众.

  • 足够的(C)
    Sentences competent but lacking emphasis and variety; diction generally correct and idiomatic; tone acceptable for the subject.

  • 可怜的(D)
    句子缺乏必要的强调, 从属, and purpose; diction vague or unidiomatic; tone inconsistent with or inappropriate to the subject.

  • 失败(F)
    不连贯的, 基本的, or redundant sentences thwart the meaning of the essay; diction nonstandard or unidiomatic; tone indiscernible or inappropriate to the subject.

    • 使用

  • 优秀的(一个)
    语法、句法、标点和拼写都遵循“编辑美式英语”的惯例.”

  • 好(B)
    语法, 语法, 标点符号, 和拼写没有严重偏离“编辑美式英语”的惯例.”

  • 足够的(C)
    内容因偏离“编辑美式英语”的惯例而受到削弱.”

  • 可怜的(D)
    语法、句法、标点和拼写上的频繁错误使内容模糊不清.

  • 失败(F)
    语法错误频繁且严重, 语法, 标点符号, 拼写使内容难以理解.

    • 在抄袭

    剽窃是文学盗窃. 在最糟糕的情况下，它涉及一种直接的欺骗意图，将他人的作品冒充自己的作品. 更多的时候，它是粗心或无知的结果. 但无论是有意还是无意(通常很难区分), 抄袭总是一种错误，而且是严重的错误(Stone and Bell 214).

    版权法的存在是为了保护作者对自己的想法和实际文字的权利. 除了, 学术伦理要求作者向读者提供他们用来发展书面论点或陈述的研究材料. 学生作家应该在任何时候都遵守版权法的限制和学术研究的道德规范. 为此目的, 在任何课程中提交的所有书面作业都应按照原始计划组织. 从别人的作品中摘取的文字——无论是口头的还是书面的, in print or on line-must be quoted and cited; and ideas taken from someone else's work, 无论是释义还是概括, 也必须被引用吗.

    而任何辩论的目的都应该是表达一个原创的想法和观点, 学生从可靠的来源获取信息或观点，并用这些观点来支持或加强他们自己的观察和结论，这通常是可取的. 所有引语和外借材料必须正确注明出处.

    复制已发表的材料或借用他人的文字而不承认债务构成抄袭. 新大学生如有抄袭行为，将被取消课程，并受到荣誉委员会可能施加的其他纪律处分.